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    没办法，林子阳只能在心里盘算着，怎么找借口，说自己看过什么书。

    盘算了一会儿，林子阳找到了说辞，然后冲老师说道，“老师，我爱人是计算机专业的学生，所以我平时也比较喜欢看一些计算机专业的相关书籍。

    嗯，平时我会看《计算机工程》和《电子技术学报》上的一些前沿讨论，另外还会看一些翻译过来的苏联学习资料。

    当然，更多还是我自己喜欢琢磨，我把机器想象成一个有规则的世界，然后顺着它的逻辑，去推导问题。”

    林子阳的这个回答，既谦虚，又巧妙的解释了自己为什么对计算机方面的知识钻研的那么透彻。

    计算机老师看林子阳的眼神，由赞叹变为惊讶。

    这小子，竟然是用这种方法钻研的？

    未免也太牛了吧？

    自学钻研的知识，竟然能学的这么好？

    他们京大计算机专业的学生，估计没一个有他这个外专业的学生学的好。

    既然林子阳懂这么多，想到他之前提出来的那个“流程图”，计算机老师顿时来了兴趣。

    他觉得，既然林子阳这么难的问题都能发现并且解决，说明他在计算机领域造诣颇深，那么他说的“流程图”，肯定也不是随口瞎诌的，而是真的可行。

    于是这位老师冲林子阳追问道，“同学，关于你之前提到的那个流程图，回头有时间，咱们能聊一聊吗？”

    如果林子阳说的真可行，那以后就有办法降低学生们学习和操作的难度了。

    对上这位老师略带祈求的目光，林子阳点了点头，“嗯，可以。

    不过老师，这段时间我比较忙，抽不出时间。

    等我忙完了，有时间了，一定找你好好聊聊。”

    见林子阳答应了这事，计算机老师高兴的应了一声。

    同林子阳聊完这事，这个老师又转向机房里其他计算机专业的学生，说道：“大家今天也看到这么个情况了，咱们班陆晓雪同学的爱人，今天算是给咱们所有人都上了一课！

    咱们遇到问题，解决问题呢，不能只看表面，而是需要深入理解机器的运行原理！

    他的这个思路和方法，值得我们每个人去学习！

    现在开始，各小组依次上机吧！”

    随着计算机老师话落，机房里围着林子阳的学生们才散开。

    但仍然有几个对计算机技术痴迷的男生，激动的朝林子阳挤过来，忙不迭的冲他请教道，：“同学，那个十六进是怎么看日志的？溢出到底怎么判断的啊？”
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